一個學生的成績如果下降了是有很多原因可尋的，家庭問題啊、生病啊，這學期換老師了之類的，或者說，就是不夠成熟。大學招生辦的老師認可“成績并不等于實際能力”的說法，所以學生需要花時間為自己成績不夠好做出書面解釋。

是人都會犯錯，人無完人。但關鍵在于你要如何從錯誤中吸取教訓——如果你的給出解釋很有思想，并且表述方式比較成熟，一般來說學校都是可以理解的。

學生可以在個人陳述的時候討論自己不夠理想的成績，也可以在常規的申請書后面寫在附加信息里。

你可以大方承認：“我愿為之前不理想的成績負全責。我不夠成熟。我當時沒意識到高中的成績有如此重要的作用。我已經從中學到了教訓，現在也已經有了進步。”

2.從老師和輔導員那兒拿到推薦信

來自高中輔導員或老師的一句好話能給大學申請帶來舉足輕重的好處。

有時候一封很好的推薦信會來自某位對這個學生比較了解和關注的老師之手，該老師往往見證了這個學生巨大的進步，逐漸提高自己的名次。

學生可以和輔導員還有老師保持比較親密的關系，在老師下筆寫推薦信之前明確討論一下他們將在信上怎么寫。

3.等申請的時候提高自己成績

提前批錄取競爭是異常激烈的，所以成績單分數不太好的學生*好是參加常規錄取，然后用額外的時間去上一些有挑戰性的課程，提高自己的GPA。

專注于成績是此刻*關鍵的，提高成績的方法多種多樣，應該把老師當做家教，盡可能多地去拜訪他們，討論應該把重心放在什么地方，在哪些薄弱點發力。

4.可以從社區大學起步

對于申請四年制大學可能性不高的學生來說，招生官員推薦在兩年制的社區大學至少讀一年是個不錯的選擇，尤其是對于一些學生，他們需要一段緩沖期來補上有發展前景的重要課程。

社區大學能更好地幫助學生做好準備，提高水平以便順利轉到四年制大學去。